探索有佳境，奋斗无止境。教师最大的欣慰、最高的奖赏不是金钱、名誉和地位，而是自己的学生能够成为社会有用之才。在复旦大学这个神圣的学堂里，有这样一位信念不渝、甘于奉献、乐于教书、探索不止的传道授业者，他就是药学院师德师风典范——鞠佃文老师。
鞠佃文老师现为微生物与生化药学教研室主任，并担任国家科技奖、上海市科委、上海市国资委、上海市科技评估中心等评委。鞠老师一直坚持工作在教学科研第一线，认真履行教师职责和岗位职责，展现着新时期高校教师的高尚品德和无私奉献精神。
一、“大学之道，在明明德”——师德为先，传道授业
“欲修其身者，先正其心”，作为一名高校教师，师德是学生道德的先导。鞠老师努力引导学生树立刻苦钻研精神，铭记责任、传承、诚信，重视学生思想教育和良好行为习惯的养成，鼓励学生勇于创新勇于探索。鞠老师承担了《生物大分子结构与功能》、《生物合成进展选论》等课程的讲授任务，担任卫计委药学专业统编教材《生物技术制药》第二版的副主编。并且带领入学研究生新生学习《科学道德与学风建设》，培养诚实守信的职业道德。
二、“致知在格物”——为人师表，刻苦钻研
“如切如磋，如琢如磨”，鞠佃文老师在生物技术新药研究和发现中，很好的诠释了这一点，一直坚持刻苦钻研、精益求精。他一丝不苟的科研态度，潜移默化的将科研热情和独特思维传授给学生。在进入复旦不到7年的时间里，他培养的研究生就在Autophagy, Biomaterials, Theranostics, Cancer Immunology Research等国际知名杂志发表SCI科研论文40余篇，培养的研究生获得国家奖学金9人次，优秀博士后1名，上海市优秀毕业生1名，宝钢优秀学生2名等荣誉。他还鼓励学生参加学术交流，开阔视野，课题组研究生参加国际学术交流21人次。
三、“苟日新，日日新，又日新”——科研为先导，创新为本，重视学科建设，不断探索前进
鞠佃文老师在科学研究中，与时俱进，带头创新。自2011年被引进复旦以来获得各种科研项目10余项，包括科技部新药重大创制课题，上海市科技攻关项目，自然科学基金项目，973项目等。
学科建设是发展的根本，优秀的团队是事业传承的保证。鞠老师在承担大量的教学及科研工作的同时，将所在“生物合成药物化学教研室”由三级学科发展成为药学二级学科“微生物与生化药学”，成为独立的博士授予学科，在教研室建立了基因工程药物、疫苗、细胞自噬、抗病毒研究和微生物产物研究5个研究团队；建立了4个特色的生物药物技术平台，为本学科发展和全院师生提供服务和支持。
鞠佃文老师曾说希望他所有的学生都能远远地超越他，那才是做一个老师最大的成就。对学生来说，他既是一位严师，严谨治学、言传身教；又是一位慈父，语重心长、春风化雨，如暗夜中明亮的灯塔，殷切地为学子们照亮前进的道路。
