随着两会的召开，复旦大学药学院2014级本科生积极关注并学习“两会”内容与精神。作为大学生，同学们心系祖国，如何以实际行动将两会精神落实到教育改革中更成为同学关注和互相探讨的焦点。
药学院2014级本科生班张君表示通过教育改变了自己的命运。“义务教育和教育公平为农村孩子的受教育权提供了基本保障，教育改革也就显得十分重要，曾经推进教育改革，建设世界一流大学和一流学科，让社会变得更看重大学排名，对此许校长与习近平总书记问答中回答了这一问题，这更应该看重一流的文化底蕴，更应该进行创新。作为大学生，推进教育改革，我可以努力追求解放思想、勇于创新、大胆突破，有“天马行空”的想象力，不局限于条条框框的体制中故步自封，多多读书，培养自己的文化底蕴，除了努力做好自己之外，还可以用自己的力量去培养帮助小朋友们，我们在做家教辅导孩子们的时候就更应该培养孩子们独立思考的学习习惯和创新思维，以响应两会精神内容的号召。”
药学院2014级本科生吴运通更是强调应该以实际行动把“两会”精神落实到教育改革发展中。他说到：“教育改革重在保障公民享有平等的受教育权利，教育的不平等最集中的就体现在教育资源配置的不平等。现在,我国中西部地区教育投入严重不足,与东部存在较大差距。一些地方、特别是农村校舍严重不足,危房多年无法解决。老师待遇太低加上拖欠工资现象严重,导致一些学校师资质量低下,没有起码的师资,甚至在一些地区教育投资的绝对量还在减少。在一些农村,农民的子弟仍然因贫困而无法接受起码的教育,处于向城市转移的新一代工人的子弟,则由于他们父辈的农民身份而不能接受与城市同伴相同的教育。教育资源严重不足的地区其实都是农村,在中西部地区农村,由于经济落后与城乡二元资源配置体系,使农民子弟的教育平等权受到双重歧视的侵害。教育平等权是基本人权,也是我国宪法保障的重要权利。教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资源。教育平等权对于公民来说极端重要,它决定一个公民的品格及其在未来的社会地位;教育平等权对于社会同样十分重要,它是建设和谐社会的基本条件。我国在这方面已经作出了重要努力,但是,一个有责任感的公民应当承认,以国际法文件观照、以我国宪法规定来看,我们仍然存在巨大的差距,需要全社会的努力。这一努力首先是立法要对教育平等权给予明确化,取消歧视性规定,对于明目张胆的歧视应当绳之以法。其次,要通过人大立法,规定教育投资比例,提高中央出资比例,特别是加大中央对中西部地区教育投资比例,实行中小学教师为国家雇员的制度,其工资由国库和地方政府共同开支,且其工资收入应当不低于社会中等收入水平等等。”
