根据药学院临床药学专业本研一体化培养方案要求，临床药学研究生必须参加并完成在医院临床科室的轮转实习。第一批13级两位“4+2“专业硕士已经于去年7～10月份完成4X4周轮转实习，第二批4+2（2014级）和4+4研究生（2013级）的轮转工作即将开始。
为了做好这项与美国Pharm. D.相媲美的重要工作，同时将就临床药学研究生如何更好地做好课题设计和毕业论文要求等进行讨论，临床药学教研室于2015年7月1日（星期三）下午1:30在复旦大学药学院临床药学教研室会议室召开了临床药学专业附属医院带教实习工作会议。
首先，药学院副院长侯爱君教授欢迎各位老师和同学参加会议并表示感谢！接着，侯院长介绍了目前全国临床药学教育的发展概况和复旦临床药学专业分流的可喜势头，指出实践教学和临床技能培养是临床药学教育的特色和重中之重，学院会在各方面给予大力支持！
接下来，临床药学教研室主任蔡卫民教授具体介绍了复旦临床药学专业本研一体化（4+2/4+4）的培养方案，强调临床轮转是临床药学专业区别于其他专业研究生培养的特色，也是和国际接轨的重要一环。但由于学制较短，学生还需上专业课和完成毕业论文，时间非常紧，需要各方面通力配合，保质保量完成培养任务。附属儿科医院李智平主任结合自己在美国进修Pharm. D.课程的体会，也强调在目前的培养体系应该加大临床实践的比重，但不能完全照搬美国模式，应该结合中国国情，发展出适应本土医疗体系的临床药学轮转模式。
随后，马国老师与相小强老师分别汇报了去年2013级“4+2”研究生临床轮转情况和今年的“4+2”和“4+4”的临床轮转教学大纲及考评表。华山医院焦正教授认为目前的考核指标应该更为量化，增加更多书面材料的撰写，例如用药咨询的相关记录，以便于带教老师的评估打分。肿瘤医院的朱斌老师则认为应该增加对简单临床诊断的训练和采用标准化病人对学生进行统一的临床实践技能的考核。中山医院吴蔚老师、李静老师和儿科医院吴丹老师、李琴老师也结合自己带教经验，提出了很多的宝贵建议。
另外，与会的2013级和2014级临床药学研究生也踊跃发言，提出了自己的看法和期盼！
总而言之，这次工作会议的召开达成了很多共识，对于提高复旦临床药学的轮转质量，意义非常重大！
(相小强供稿)
